Oder: Arbeiten mit Werten im Bildungssystem der Zukunft / Werte-Bildung
„Bildung ohne Werte, ist wie Kochen ohne Würze“
(Frank H. Sauer, aus „Wertevolle Aphorismen“)
Seiteninhalte
Definition
Wertebildung ist das aktive, sinnstiftende Herausbilden und Formen von Werten und Wertesysteme – für einzelne Personen (individuelle Werte) und Gemeinschaften (kollektive, soziokulturelle Werte) gleichermaßen.
Wertebildung zieht sich durch alle Altersschichten und berücksichtigt
- kulturbedingte traditionelle Werte,
- generationstypische Wertesysteme,
- rollenspezifische Werte und Motive und
- persönliche, individuelle Wertesysteme (Entfaltungswerte)
Ziele von Wertebildung
Die wesentlichen Ziele der Wertebildung sind:
- die eigene Identität zu kennen (Bewusstsein),
- die Basis für Authentizität zu schaffen,
- persönliche Integrität herzustellen sowie
- nützliche Rituale zu kreieren und zu etablieren.
Ein substanzieller Aspekt der WERTEBILDUNG ist, Gewohnheiten mit „Gewünschtheiten“ zu verknüpfen oder auszutauschen.
Wertebildung ist aus soziokultureller Sicht ein wichtiger Schlüssel für die anstehenden Herausforderungen des 21. Jahrhunderts – insbesondere des schneller werdenden Wertewandels.
Aus weitblickend politischer, soziologischer, pädagogischer und psychologischer Sicht, ist Wertebildung ein Pflichtprogramm.
Beispiel für konkrete Wertebildung
Wertebildung findet in Form von offenen oder geschlossenen Workshops in Schulen statt. So kann in Klassen, aber auch klassen- und jahrgangsübergreifend gearbeitet werden. Ebenso kann Wertebildung in der Natur oder an speziellen Orten durchgeführt werden.
Die Workshops sollten bestenfalls von einem speziell dafür ausgebildeten Werte-Coach durchgeführt werden.
Zunächst wird der Begriff Werte (bzw. Wertvorstellungen) definiert und die Arten sowie Kategorien besprochen. Anschließend werden die wichtigsten Werte-Begriffe definiert – inklusive Bedeutung(en) und Implikationen. Dadurch entsteht ein bestimmtes Maß an Bewusstsein für das Thema „menschliche Wertvorstellungen“, was in Folge konkreter und klarer beleuchtet werden kann. Einfach Werte zu bestimmen, ohne die genaue Bedeutung zu kennen, ist fast immer kontraproduktiv.
Sich mit Implikationen von Begriffen und Ausdrucksweisen zu beschäftigen, trainiert den „Empathie-Muskel“.
Begleitet wird der Prozess mit dem „Mein Werte Buch“ (eine speziell Fassung des „Mein Werte Buch“ das für Jugendliche aufbereitet ist).
Auch die Lehrkräfte werden eingebunden. Diese können in einem speziell für Lehrer entwickelten Seminar erlernen, wie mittels verschiedener Techniken und Methoden, die gemeinsamen Werte bzw. „Werteschnittstellen“ ermittelt werden können.
Diese Methoden hier aufzuzeigen, würde den Rahmen sprengen. Wir werden diese baldmöglichst in einer separaten Publikation ausführlich beschreiben. Geplant ist ein „Handbuch für Wertebildung„.
Ergebnisse von Wertebildung
Das primäre Ergebnis von effektiver Wertebildung ist das Kennen sowie Ausleben (Erleben) des persönlichen Wertesystems; für ein Individuum selbst und in Interaktionen mit Gruppen.
Darüber hinaus kann nachgeschaltete und regelmäßige Wertearbeit in der täglichen Praxis für das nachhaltige Etablieren dieser Werte (= zum Leben erwecken bzw. Erleben bringen) sorgen.
Es entwickelt sich die Fähigkeit, auch in komplexen Situationen mit Sprache umzugehen und eine konstruktive Kommunikation zu pflegen.
Links und Verweise
Workshops im Unterricht an Schulen
Wertebildung an Schulen für einzelne Schulklassen (8. bis 10. Klasse). Beispielhafter Projekttitel: „Meine Werte, deine Werte – Wie unser Zusammenleben durch Werte beeinflusst wird“. Unser Ziel ist, nachhaltige Wertebildung an allen deutschsprachigen Schulen für jugendliche Schüler und Lehrer anzubieten.
Exemplarisches Projekt im November 2019 mit 2 Schulklassen >>
Projektbeschreibung WERTEBILDUNG unter Werteland.de >>
Arbeitsbuch für das Ermitteln von persönlichen Werten
Für jeden, der sich konkret im Leben oder im Job optimal orientieren will: „MEIN WERTE BUCH“.
Wir haben ein umfangreiches Arbeitsbuch entwickelt, das bei der persönlichen Wertearbeit unterstützen soll. Mit gezielten Fragen und Antworten für jeden Wert. Die anfangs ermittelten Werte, werden zusammengefasst sowie gewichtet. Somit erhält man sein persönliches Wertesystem. Enthalten ist ein bedrucktes Lesezeichen zur besseren Orientierung im Buch. Weiterhin gibt es exklusiv für Besitzer des Buches einen Downloadbereich von Formularen und Checklisten.
Einzelcoachings für Jugendliche
Bisher konnten wir mit 11- bis 15-jährigen Kindern und Jugendlichen dessen persönlichen Werte erfolgreich ermitteln. Dies fand im Rahmen von 2 bis 3 persönlichen Coachingsitzungen statt.
Seminare und Workshops über Werte
Für Gruppen und Organisationen ist die Form eines Workshops geeignet. Diesen Workshop haben wir in unserem Mitgliederbereich ausführlich beschrieben (mit Agenda, Teilnehmer-Briefing, Inhaltsbeschreibung, Ablauf, Ausgestaltung, Checklisten, Zielstellungen, nachgeschaltete Qualitätssicherung, etc.).
Hier ein Beispiel eines Werte-Seminars: Seminar/Workshop: „Orientierung durch Werte“ oder der Werte-Workshop von uns (siehe die ausführliche Beschreibung der Inhalte).
Weiterführende Links
Projektbeschreibung WERTEBILDUNG unter Werteland.de >>
Letzte inhaltliche Bearbeitung am 22. April 2020; Zitat hinzugefügt am 19.01.2022
Letzte Bearbeitung dieser Seite am 19. Januar 2022